Olá pessoal, tudo
bem?
Na postagem de hoje
vou realizar uma retrospectiva da minha vida discente e tentar apontar em que
momentos dela os meus professores adotaram mais ou menos as concepções
epistemológicas, entre as subjetivismo, objetivismo e o
criticismo/fenomenalismo.
Na educação infantil
vivenciada por mim, lembro de muitas atividades lúdicas, lembro que a maioria
das interações que fazia era intermediado por algum objeto ou era influenciado por alguma tarefa
proposta pela professora caracterizando o modelo de concepção do objetivismo,
onde o sabemos que a visão enfatiza que o conhecimento está no objeto.
Mas em outros
momentos a partir do momento que vamos amadurecendo é realizado outro trabalho
para nos estimular a aprendizagem, que mesmo nós sabendo que somos influenciados
pelo nosso meio. Desse ponto quero pontuar outra concepção que nos é
vivenciada, que é a interacionista, que nos mostra que o conhecimento está na
relação entre o aprendente com o objeto.
Na vida acadêmica,
identifico mais com a visão da concepção interacionista pois estão fortemente ligadas as ferramentas tecnológicas de construção, comunicação
e compartilhamento de diversas
informações, pois estamos vivendo uma era onde o conhecimento não tem barreiras
e como o conhecimento está em todas as pessoas, a possibilidade que a educação
têm ao usar ferramentas que possibilitem cada vez mais a interação de pessoas,
podemos afirmar que o aprendizado está acontecendo.
A postagem do blog DE
OLHO NESSE MUNDÃO, voltou-se a minha pessoa.
Dediquei a uma
discussão sobre concepções epistemológicas. Espero que cada um que leia esse
blog e repense as suas influências de origens.
Até a próxima
pessoal.
Lembrem-se: Fiquem de
olho!
